大自然的语言_大自然的语言目的

大自然的语言_大自然的语言目的

       在接下来的时间里，我将为大家提供一些关于大自然的语言的信息，并尽力回答大家的问题。让我们开始探讨一下大自然的语言的话题吧。

1.大自然的语言主要内容概括

2.大自然的语言有哪些?

3.什么是大自然的语言？

4.大自然的语言有哪些？

5.你还知道大自然中的哪些语言?请仿照着写几句

6.《大自然的语言》是什么？

大自然的语言主要内容概括

       《大自然的语言》主要内容概括为通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。

       《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文最大的特色是以引人入胜的笔法，用生动优美的语言，概述中外物候知识的发展、物候学研究的内容和方法，特别是物候知识在农业生产中的应用。

       这篇文章着重介绍了物候、物候学、影响物候学的因素以及物候观测对农业的意义，将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。

作者简介

       竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，中央研究院院士、中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者，浙江大学前校长。

       1890年3月7日，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇一个小商人家庭。1909年竺可桢考入唐山路矿学堂学习土木工程，1910年公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位，1920年秋应聘南京高等师范学校，1929年起屡次被选任为中国气象学会会长，1934年参与创建中国地理学会，1936年4月担任浙江大学校长，历时13年，1949年担任中国地理学会理事长。

       以上内容参考：百度百科—竺可桢

大自然的语言有哪些?

       关于大自然的语言如下：

       夏间的风，轻快凉爽，湖边的我静静享受和自然拥抱的每一刻！炎热的夏日，看到如此美好的景色，呼吸大自然的氧气，生活中处处都能让人享受幸福！学会跟虫儿鸟儿和谐共处，才能安然享受大自然给我们的回馈。

       趁着月色为自己沏壶红茶，听着窗外树木在微风中摇曳树叶发出的沙沙声，此刻享受着与大自然独处的宁静。尽情享受大自然带来馈赠！鸟声，流水声，让人相逢宁静中！享受大自然，享受与同在的乐趣！

       拥抱大自然，享受天然氧吧。久宅家中的孩子们也走出了家门，他们活泼好动，热爱生物，享受着大自然的美景。早晨，享受大自然的美好。享受来自大自然的珍贵馈赠，呼吸吐纳间，开启醉美自然生活。

       出来散散心，呼吸空气，享受阳光，感受大自然蛮好的，要有一颗感恩的心。贴近大自然，享受夏天。出来散散心，呼吸空气，享受阳光，感受大自然蛮好的，要有一颗感恩的心！

       今天到了四面山，我和孩子们最喜欢的绿肺。带着孩子们吹吹风，捉捉虫，享受大自然给我们的馈赠。天气好，阳光明媚，保护大自然，享受大自然。

       感受大自然的风光，享受精致的美食，结束一天的旅程。像牛车的轱辘那么大，像熔化的铁水一样艳红，带着喷薄四射的光芒，坐在东方的岭脊上，用手撩开了轻纱似的薄雾。

       若能使人笑对困难。苏轼仕途受挫，把自己的热情倾注于山水之间，享受大自然带给自己的乐趣，驱散鸟儿叽叽喳喳唱着歌，聊着天，或是小小鸟儿饿得叫唤！我半眯着眼，仰着头，浑身放松，摇摇晃晃地走在干净小道上，享受着清晨大自然这美好一切的安抚！

       春天，他轻轻地吹了一口气、带给我们一片充满生机的绿色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧绿的礼服、柳树姐姐换上了翠绿的长裙，连小草弟弟也不甘落后，披上了嫩绿的外套。

       大自然的鬼斧神工真令人叹为观止。冰、植物这两者本身就是一个奇迹、两个奇迹一起结合、升华，创造了这美丽的雨夹雪。也创造了美妙的世界！

       让咱感受大自然的无忧无虑的魅、听大自然的魅、它造幅永远存放在心里的完美图画，让咱用真诚的心感受大自然，用期盼来抚摸大自然，让咱应对大自然的魅、大声骄的喊我爱大自然！

       欣赏着大自然的美，赞美大自然，回归于大自然，让人感觉到一身轻松，把眼里的风光都尽收眼底。欣赏大自然美景的同时，让人感觉到了大自然的绝妙美伦，天地万物相融合的感觉。

什么是大自然的语言？

       1、白云，这是大自然的语言，白云飘得高高，明天是个晴天。

       2、地上的蚂蚁，这是大自然的语言，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。?

       3、蝌蚪在水中游泳，这是大自然的语言，看到蝌蚪在水中游，春天来到人间。?

       4、天上的大雁，是大自然的语言，大雁在编队南飞，秋天就在眼前。?

       5、大树，如果被砍倒，可以发现大树的年轮一年只长一圈，有多少个圈就代表着大树多少岁。

       6、麻雀，这是大自然的语言，看到麻雀囤食，预示要落雪。

扩展资料：

       1、《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。

       2、此文通俗生动地介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。

       3、全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。

参考资料：

百度百科-大自然的语言(竺可桢文章)

大自然的语言有哪些？

       大自然的语言

       别以为人才说话，

       大自然也有语言。

       这语言到处都有，

       睁开眼就能看见。

       你看那天上的白云，

       这就是大自然的语言：

       白云飘得高高，

       明天准是晴天。

       你看那地上的蚂蚁，

       这也是大自然的语言：

       蚂蚁忙着搬家，

       出门要戴雨伞。

       蝌蚪在水中游泳，

       不就像黑色的“逗点”？

       大自然在水面写着：

       春天来到人间。

       大雁在编队南飞，

       不就像“省略号”一串？

       大自然在蓝天上写着：

       秋天就在眼前。

       大树如果被砍到，

       你会把年轮发现——

       一年只长一圈，

       这是大自然的语言。

       你如果钓到大鱼，

       鱼鳞上也有圆圈——

       一圈就是一岁，

       这又是大自然的语言。

       大自然把“三叶虫”化石，

       嵌在喜马拉雅山脉，

       这是在告诉人们：

       那儿曾是汪洋一片。

       大自然的语言啊，

       真是妙不可言。

       不爱学习的看不懂，

       只有勤于思考的人才能发现。

你还知道大自然中的哪些语言?请仿照着写几句

       假如燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。

       你看那天上的白云，/这就是大自然的语言：/白云飘得高高，/明天准是个晴天。

       你看那地上的蚂蚁，/这也是大自然的语言：/蚂蚁忙着搬家，/出门要带雨伞。

       蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的“逗点”？/大自然在水面上写着：/春天来到人间。

       大雁在编队南飞，/不就像“省略号”一串？/大自然在蓝天写着：/秋天就在眼前。

       大树如果被砍倒，/你会把年轮发现——/一年只长一圈，/这是大自然的语言。

       你如果钓到大鱼，/鱼鳞上也有圈圈——/一圈就是一岁，/这又是大自然的语言。

       大自然把“三叶虫”化石，/嵌在喜马拉雅山巅。/这是在告诉人们：/那儿曾是汪洋一片。

       大自然把一块“漂砾”，/撒在江南的庐山，/那又在提醒大家，/这儿有过寒冷的冰川。

       （1）粮食是人类的食品，而粮食是农民种庄稼生产的。冬天，如果下了场鹅毛大雪，你可能认为庄稼要冻死了，但懂得大自然的人却说，今年是一个丰收年——有一句话叫“瑞雪兆丰年”嘛。（2）动物也是大自然的文字之一。在乡村，如果出现鸡、鸭、鹅往树上飞这样的反常现象，有经验的人就会知道，地震即将来临。（3）在很久以前，人类还没有指南针，人们上山砍柴时如果要辨别方向，就看大树的年轮。在年轮密集的地方，就是北；在年轮稀疏的地方，就是南。有年轮帮忙，即使没有指南针，他们也不会迷失方向了。在夕阳正红的时候，如果出现了美丽的晚霞，你一定会感叹它绚丽无比、光彩夺目，可是，认识大自然文字的人却知道，明天是一个阴雨天，应该把衣、被收好。

《大自然的语言》是什么？

       1、你看地上的白雪 ,这就是大自然的语言 ,白雪皑皑,明天定又是个丰收年.

        2、你看那晚上的月亮,这就是大自然的语言,月旁月晕重重,三更必定起风.

        3、你看那空中飞舞的蜻蜓,这也是大自然的语言,蜻蜓飞得低低,明天可能会下雨.

搜集大自然的语言有哪些？

       《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。

       此文通俗生动地介绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。

       《大自然的语言》说明对象是物候现象。阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。

《大自然的语言》教学目标

       1、筛选课文主要信息，了解物候知识和物候学的研究意义。

       2、明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。

       3、品味本文准确严谨、生动形象的说明语言。

       4、积累物候知识，培养重观察、讲实证的科学态度。

       搜集大自然的语言有：

       1、白云，这是大自然的语言，白云飘得高高，明天是个晴天。

       2、地上的蚂蚁，这是大自然的语言，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

       3、蝌蚪在水中游泳，这是大自然的语言，看到蝌蚪在水中游，春天来到人间。

       4、天上的大雁，是大自然的语言，大雁在编队南飞，秋天就在眼前。

       5、大树，如果被砍倒，可以发现大树的年轮一年只长一圈，有多少个圈就代表着大树多少岁。

关于大自然：

       水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴；研究大自然的科学是自然科学，包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学，而这些科学的分支学科是非常多而繁杂的，如：生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科。

       再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构生物学等等。

       好了，关于“大自然的语言”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“大自然的语言”，并从我的解答中获得一些启示。