名人读书方法_名人读书方法有哪些-

名人读书方法_名人读书方法有哪些?

       在当今这个日新月异的时代，名人读书方法也在不断发展变化。今天，我将和大家探讨关于名人读书方法的今日更新，以期为大家带来新的启示。

1.有关名人的读书方法

2.中文名人关于读书的经验方法 名人们的读书方法

3.名人的读书方法有哪些?

4.历史名人都是怎么读书的

5.请教名人读书的方法，越多越好

有关名人的读书方法

       有关名人的读书方法如下：

       1、诸葛亮观其大略读书法：三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的足智多谋。

       2、陶渊明会意读书法：晋代文学家陶渊明的会意读书法。他在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。

       3、苏轼八面受敌读书法：宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠问学，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。

       4、郑板桥精当读书法：清代书画家郑板桥的求精求当读书法中的求精，是读书要有选择，选好书，读精品；求当就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。

       5、欧阳修计字日诵读书法：北宋文豪欧阳修的计字日诵读书法是根据自己的读书经历归纳而成。

       6、鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

含义

       读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。虽然读书不是唯一的出路，但是读书可以充实自己，提高自己的素质，拓展自己的视野。

       这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。

中文名人关于读书的经验方法 名人们的读书方法

       有关名人的读书故事或方法如下：

1、爱因斯坦：读书与思考。

       爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一，他的成功离不开他对读书的热爱和思考的习惯。据说，他每天都会花费大量时间阅读各种书籍，从文学到哲学、自然科学等领域都有涉及。

       他读书的方法也很独特，喜欢一边阅读一边思考，将读到的内容与自己的思考结合起来，形成自己独特的见解。

2、爱迪生：勤奋与坚持。

       爱迪生是美国著名的发明家和商人，他发明了许多重要的电器和灯泡等，被誉为“现代发明之父”。他的成功离不开他的勤奋和坚持。据说，他一生中一共有超过1000项发明，而这些成果的背后是他数十年的不断努力和坚持。

3、牛顿：专注与探索。

       牛顿是英国著名的物理学家和数学家，他发现了万有引力定律和经典力学的基本规律，对现代科学产生了深远影响。他的成功离不开他的专注和探索精神。

       据说，他在研究物理问题时，经常会沉浸在自己的思考中，忘记时间和周围的环境。这种专注的态度和探索精神也是他成功的关键。

4、达芬奇：多面手与全才。

       达芬奇意大利文艺复兴时期的杰出人物，他既是画家、雕塑家，又是建筑师、工程师和科学家。他的成功离不开他的多面手和全才精神。他喜欢尝试各种不同的艺术形式和科学技术，不断拓展自己的领域，创造出了许多杰出的作品。

5、肯尼迪：阅读与领导力。

       肯尼迪是美国第35任总统，他的领导力和决策能力备受赞誉。他也是一位热爱阅读的人，常常在阅读中获取灵感和启示。据说，他书架上放有许多历史和政治书籍，这些书籍不仅帮助他了解国家和世界的发展，也帮助他提高自己的领导能力。

名人的读书方法有哪些?

       1、读书要交友拜师

        为人处世容易受环境的影响，“近朱者赤，近墨者黑 ”讲的正是这个道理。读书也是如此，到一个学术氛围浓、人才济济的地方读书，有助于交流学识看法，探讨学术真谛，促进个人的成才。曾国藩择师的标准是“品学俱优 、勤严并著 ”，且要“善讲善诱 ”，选友则要选择道德、学问能够与自己“互相质证 、互相切磋 ”以“匡己之不逮 ”，这样，“明师益友，重重夹持，能进不能退也。”

        2、读书先立志

        曾国藩在看重读书环境的同时，更强调读书人自身的立志。他在给弟弟的信中写道: “夫学莫先于立志，志之不立，犹不种其根，而徒事培拥灌溉，劳苦无成矣。”曾国藩在谈读书三要素中 ，首先讲的就是有志: “盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”立志对学习的动机、情感、方向、目标发生直接作用，是学习达到成功的先决条件。

        3、泛读

        大文豪鲁迅非常研究读书方法。鲁迅在博览群书的基础上，形成了有自己特色的读书方法。他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻，多翻。鲁迅先生说“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻下，或者看一滴序目，或者读几页内容。”他认为这方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野、拓宽思路、增长知识等好处。

        4、温故和笔记

        毛主席毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛主席在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

历史名人都是怎么读书的

       一、杨振宁的“渗透”读书法。

       杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。

       在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。

       二、白寿彝的“研读”法。

       著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。”

       冯亦代说：“我在看书时，每逢看到好处，不免自己的身心也进入书中的‘角色’。好像演员在舞台上演戏，演到好处，不由得为所饰剧中人的‘角色’左右”。

       三、诸葛亮的“观其大略”读书法。

       诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。其他三人读书学习“务于精熟”。诸葛亮读书却与诸生不同，他他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华。

       四、陶渊明的“会意”读书法。

       晋代文学家陶渊明在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。

       五、苏轼的“八面受敌”读书法。

       苏轼在他的《又答王庠书》里，介绍了他首创并实践的一种读书方法。他说：“书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”意为书籍丰富地如同在海洋中遨游。人的精力，不能够全部收取看尽。只要能够得到自己想要的书就行。

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       一、张溥“七焚”读书法

       明代学者张溥的“七焚”读书法，强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。他的读书法分为三步：第一步，每读一篇新文章，都工工整整地将它抄在纸上，一边抄一边在心里默读。第二步，抄完后高声朗读一遍。第三步，朗读后将抄写的文章立即投进火炉里烧掉。

       烧完之后，再重新抄写，再朗读，再烧掉。这样反复地进行七八次，一篇文章要读十几遍，直至彻底理解、背熟为止。

       张溥藉此苦读成名，给自己的书斋取名为“七焚斋”，也叫“七录斋”。

       二、陶渊明：“会意”读书法

       晋代文学家陶渊明的“会意”读书法。

       他在《五柳先生传》中曾写到：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”

       陶渊明读书时注意抓住重点，去繁就简和独立思考。

       实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

       三、苏轼：“八面受敌”读书法

       宋朝著名文学家苏轼，在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学”，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。

       苏轼在信中说：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。

       书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。”

       意思是说，好书就像知识的海洋，内容丰富。

       那么，读一本好书可以每次只带着一个目标去读，或只就一个方面的问题去探求、研究，而不是同时涉及其它的目标或问题。

       所以，每一本好书都需要好好读它几遍，日久天长，必有所获。

       苏轼自己就是这样来读《汉书》的，第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。

       数遍之后，苏轼对《汉书》多方面的内容便熟识了。

       四、陈善：“入书出书”读书法

       南宋人陈善著有一部《扪虱新话》，他在书中写道：“读书须知出入法。始当所以入，终当所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出入，得尽读书之法也。”

       这段话的意思是说，读书要知入知出。入，就是要读进书中去，读懂吃透，掌握书中的内容实质；出，就是要从书中跳出来，能够灵活运用书本知识解决实际问题。开始读书时要求入，读书的最终目的是要求出。

       陈善根据自己的读书经验总结出来的“入书出书”读书法，实际上是告诉人们要活读书，而不能死读书。既要读书认真钻研，消化吸收书中营养，又要将书本知识为我所用。

       五、郑板桥：“精当”读书法

       清代书画家郑板桥的“求精求当”读书法中的“求精”，是读书要有选择，选好书，读精品；

       “求当”就是恰到好处，要适合自己的水平和工作需要。

       他说：“求精不求多，非不多也，唯精乃能运多”，“当则粗者皆精，不当则精者皆粗”。

       实际上，郑板桥并不反对博览群书，只是强调多读必须以精读为基础，多读的内容也必须用精读中得到的知识去联系新知识，围绕一个课题深入下去。

       读书贪多不求精，就会胸中撑塞如麻；读书求精不求多，才能读到书里去，抓住要领，但不等于深刻理解及全部掌握。

       所以，还需要进一步的“探”与“研”，因为书中的“微言精义”所包含的丰富深邃的内涵，往往是“愈探愈出，愈研愈入，愈往不知所穷”。

       在精读中，郑板桥还比较注意“问”。

       他认为“学问二字，须要拆开看。学是学，问是问，今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔”。

       他提倡读书好问，才会使“疑窦释然，精理迹露”。

       六、欧阳修：“计字日诵”读书法

       北宋文豪欧阳修的“计字日诵”读书法，是根据自己的读书经历归纳而成的。

       他曾经精选了《孝经》《论语》《诗经》等十部书，约5万多字，然后规定每天熟读300字，用三年半时间全部熟读完毕。每天背诵150字，只要七年时间就背熟了。

       他说：“虽书卷浩繁，能加日积之功，何患不至？”的确，这样日积月累，一部部书籍就被他背熟了。这种每日定量计字、细水长流、集腋成裘的方法，是一种行之有效的读书方法。

       1．毛泽东的读书法

       毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

       2．鲁迅的读书法

       鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。

       3．苏步青的读书法

       著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的。他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去再说，以后再读就逐步加深理解。苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边做习题，到读最后一遍，题目全部做完。他认为，读书不必太多，要读的精，要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。

       4．华罗庚的读书法

       华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处。

       用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中内容，先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度，他用五六年的时间才自学完高中内容。由于学得扎实，到清华大学没多久，他就听起了研究主课程。

       “厚薄”法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。

       推想法。一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻，然后开始闭目推想：这个题目如果自己来做，该怎么做。待一切全部想好后，再开始阅读。凡是已经知晓的内容，很快浏览而过，专门去读书中那些新的独到的观点，这样，华罗庚博采众长，得益很多。

       5．王梓坤的读书法

       数学家王梓坤的读书方法也很有风格。一是抄读法。王梓坤上中学时，做完功课一有时间，便光顾图书馆。好书借了实在舍不得还，但买不到也买不起，他便下决心动手抄书。抄，他认为总还是抄得起的。他先后抄过林语堂写的《高级英文法》，抄过英文的《英文大全》，还抄过《孙子兵法》，这本书爱不释手，则一口气抄两份。王梓坤认为，人们只知抄书之苦，未知抄书之益，抄完毫未俱见，一览无余，胜读十遍。二是慢中求快法。他认为，一本书的前一两章通常是全书的关键，因为每门学科都有特定的研究对象，有专门的术语和符号，如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质，初等代数则主要研究代数运算。因此，耐心地学好前一两章，初步掌握这门学科的思想方法，这样读下去才会有兴趣。他拿到一本书后，开始总是读得很慢，边读边做笔记，做习题，想一想，算一算，细细阅读，认真理会，先慢后快，慢中求快。

       6．田中角荣的“撕书”读书法

       曾任过日本总理大臣的田中角荣，早年由于家境贫寒，上完高小以后就失去了系统学习的机会。在半工半读的学习中，他十分注意读书方法。为了锻炼自己的记忆力，他一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》，采用的办法就是一次撕下一页，记熟了就扔了。这锻炼出他非凡的记忆力。

       好了，关于“名人读书方法”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“名人读书方法”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。